Воспитание безопасного поведения у детей – одна из важнейших задач дошкольного учреждения.

   Именно социально-коммуникативное развитие преследует  задачу   по формированию основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

   Детская безопасность всегда была и будет общей заботой педагогов и родителей.  Дети могут оказаться в непредсказуемой ситуации на улице, дома, поэтому наша главная задача – это формирование   у них самостоятельности и ответственности.

   Чтобы дети знали, как правильно себя вести в различных ситуациях и умели применять эти знания в реальной жизни, в  нашей группе оборудован  «уголок безопасности», который я постаралась наполнить  актуальными, полезными, интересными материалами.                   

    Организуя уголок безопасности в группе, я старались подобрать  материал по следующим темам: «Правила дорожного движения», «Безопасность в помещении», «Безопасность в природе», «Общение с незнакомыми людьми», «Пожарная безопасность

В работе с детьми   использовала следующие методы и технологии:

-проектный метод;

-моделирование опасных и безопасных дорожных ситуаций;

-личностно-ориентированная технология;

-технология игрового обучения

-метод наблюдения и беседы, экскурсии;

-встречи с работниками ГИБДД

Для закрепления знаний по безопасности жизнедеятельности  организовала  выставки худ. литературы,   детских рисунков,  изготовление коллективных работ.

В работе с родителями широко использовала:

- информационные стенды,

- папки-передвижки.

  Презентация "Уголок безопасности"