Чтобы любить природу, её надо знать, а чтобы знать, необходимо изучать и наблюдать за изменениями в природе. Если ребёнок научится наблюдать за природой, то он научится ценить окружающий его мир.  Ввести ребёнка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о её объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней – важнейшие задачи воспитания. Экологическое воспитание дошкольников – это не просто дань «модному» направлению в педагогике. Это воспитание в детях способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему.

Цель: Формирование музыкальных и творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности (слушание музыки, пении, музыкально-ритмических движениях, игре на музыкальных инструментах).

Задачи:продолжать учить детей внимательно слушать музыкальные произведения, эмоционально воспринимать музыку и рассказывать о ней, развивать коммуникативные навыки, воображение, память, внимание.Воспитывать любовь к красоте осенней природы через музыку, живопись и поэзию, воспитывать любовь к родному краю.

В ходе реализации  НОД  были достигнуты следующие результаты:

-углубились и расширились знания об осени, её признаках ,сезонных изменениях в природе, в животном мире в этот период, об их причинах , о дарах осени, о труде человека осенью;

-пополнился словарный запас;
-развились навыки общения и речь;
-расширился кругозор;
-развились художественно- творческие навыки;

С детьми мы разучивали песни, муз-ритмические движения, пальчиковые игры, хороводы, прослушивали мелодии композиторов об осени и рассматривали репродукции картин Левитана «Поздняя осень» и др. 

Дети смогли увидеть красоту и разнообразие окружающей природы, могут рассказать о своих личных наблюдениях и впечатлениях, активизировался словарный запас и внимательность к явлениям окружающего мира.