«Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. В игровой форме музыкальные способности у детей развиваются намного интереснее и эффективнее.

Педагогическая ценность музыкально-дидактических игр в том, что они открывают перед ребенком путь применения полученных знаний в жизненной практике.

  Внедрение ИКТ и цифровых образовательных ресурсов не только меняет традиционный взгляд на образование, но и помогает в реализации идей развивающего обучения, совершенствования форм и методов организации образовательного процесса в ДОУ.

  Актуальность использования информационно компьютерных технологий обусловлена социальной потребностью в повышении качества образования, воспитания детей дошкольного возраста, практической потребностью в использовании в дошкольных образовательных организациях современных компьютерных программ.

  Наравне с традиционными методами обучения, такими как использование дидактических игр - мультимедийные интерактивные игры позволяют детям с особым интересом знакомиться с новым материалом, а также закреплять ранее изученный материал.

  Яркие, познавательные и развивающие презентации, музыкально-дидактические игры, видеофрагменты помогают разнообразить процесс знакомства детей с музыкальным искусством, сделать встречу с музыкой более интересной и увлекательной.

  Музыкально-игровая деятельность оказывает влияние на развитие всех сторон личности ребенка и сферу его познавательного развития, поэтому, важно создать комфортные условия для творческого самовыражения и развития дошкольников. Одним из средств повышения качества воспитательно-образовательного процесса является применение информационно-компьютерных технологий. Красочные мультимедийные картинки, анимация увлекают детей, поддерживают эмоциональный интерес к играм и желание участвовать в них.

   В своей работе я использую готовые интерактивные игры, видео уроки, видеофрагменты, а также, игры, разработанные самостоятельно. Были созданы ряд интерактивных музыкально-дидактических игр и методических пособий:«Угадай инструмент», «Уроки феи музыки», «Птицы разные бывают». «Песня Танец Марш», «Дыхательные упражнения на развитие дыхания».«Кого встретил Колобок?» и другие.

    Таким образом, интерактивные музыкально-дидактические игры дают возможность в ненавязчивой форме осуществлять работу по художественно-эстетическому развитию детей и выявлять уровень музыкальных способностей дошкольников.