В ходе опытно-экспериментальной деятельности создаются такие ситуации, которые ребёнок разрешает посредством проведения опыта и, анализируя, делает вывод, умозаключение, самостоятельно овладевает полученными знаниями.

     Так с детьми группы среднего дошкольного возраста  была проведена организованная образовательная деятельность «Окрашивание воды. Играем с красками». Целью ООД стало: способствовать развитию познавательного интереса детей.

     Задачи: помочь выявить свойства воды; познакомить с процессом растворения краски (произвольно и при помешивании); показать опытным путем, как можно получить новые цвета и оттенки спектра путем смешивания основных цветов; развивать наблюдательность, сообразительность.

      В работе использовала следующие методы исследования: беседа, работа с ресурсами интернет, метод наблюдения. Практический: опыт.

     В ходе ООД дети сами окрашивали воду; опытным путем набирая в пипетку окрашенную воду смешивали их, образуя новый цвет; а особенно им понравился опыт, когда они добавляли окрашенную в желтый цвет соду в подкрашенную воду с лимонной кислотой, таким образом, они получили вулкан с пузырьками и новый цвет, еще окрашивали мыльные пузыри, и потом ими даже рисовали, получилось очень интересно и познавательно.