Актуальным направлением модернизации системы образования является

художественно – эстетическое воспитание как одно из основных средств

духовно – нравственного, культурного развития личности.

   В дошкольных образовательных учреждениях в работе с детьми по

художественно – эстетическому воспитанию используются как

традиционные педагогические технологии, так и высокоэффективные

дидактические системы, в основу которых положены метод проблемного

изложения, частично поисковый метод, исследовательский метод, ТРИЗ, метод проектов, интегрирование, использование компьютера.

  Уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества

детей и взрослых, способом реализации личностно - ориентированного

подхода к образованию является проектная деятельность.

   Реализация различных видов проектов позволяют обеспечить

интеграцию задач всех образовательных областей, интеграцию деятельности

воспитателя с педагогами – специалистами и родителями.

   Творческий проект на занятиях по художественно–эстетическому

развитию – это учебно – трудовое задание, в результате которого создаётся

продукт, обладающий субъективной, а иногда и объективной новизной.

   Реализуя свой проект «В стране волшебных красок» ставила цель: развитие художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования.

   В ходе проекта я провела анкетирование родителей Анкетирование родителей. Приготовила буклеты для родителей «Нетрадиционные техники изо», организовала папку-передвижку «Развитие творческих способностей старших дошкольников». С детьми были организованы тематические НОД, дидактические и подвижные игры и эксперименты по данной тематике, беседы о весне и о цветах. Очень ярко и продуктивно прошло развлечение элементами нетрадиционного рисования «Заколдованные картины»

  На мой взгляд, изобразительная деятельность является едва ли не самым

интересным видом деятельности дошкольников. Она позволяет ребёнку

выразить в своих рисунках своё впечатление об окружающем его мире.

Все занятия проводятся в комплексе с музыкальным сопровождением,

развитием речи, ознакомлением с окружающим.

Таким образом, можно сделать вывод, что метод проектов способствует развитию творческих способностей, развивает интерес к познанию мира, уверенность в себе, коммуникативные способности, повышает мотивацию к обучению.